martes, 16 de octubre de 2012

ACTIVIDADES QUE PUEDE DESARROLLAR EL EGRESADO



    1. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. 
    2. Trabajar en equipo. 
    3. Establecer proceso comunicativos asertivos 
    4. Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la información
    5. Denominar técnicas didactivas activas de información
    6. Usar tecnologías de la información y la comunicación
    7. Conocer el reglamento Técnico de Sistemas 
    8. Analizar los diferentes tipos arquitectura de equipos 
    9. Manipular instrumentos de medición de magnitudes eléctricas
    10. Conocer el diseño de equipos de computo  
    11. Instalar los siguientes componentes periféricos de una PC
    12. Identificar, Conectar  y efectuar mantenimiento de equipos de cómputo 
    13. Diagnosticar y  reparar fallas en equipos de computación
    14. Establecer actividades operativas en el área de instalaciones y mantenimiento de redes funcionales de las empresas 
    15. Conocer las normas técnicas internacionales y estándares sobre red de cableado estructurado  
  • Administración de recursos 
  1. Realizar inventarios, controlar existencias de repuesto, herramientas y equipos 
  2. Elaborar fichas técnicas para la compra de herramientas y equipos 
  3. Realizar pedidos de materiales 
  4. Llevar fichas técnicas de mantenimiento de equipo 
  5. Elaborar y presentar informes de sugerencia para el mejoramiento de los procesos  
  6. Propiciar la buenas relaciones entre todos los compañeros 
  • Actitudes 
  1. El egresado adquirirá también las siguientes actitudes: el orden, el aseo, el trabajo en grupo, la autoestima, la iniciativa, la creatividad, la critica, la solidaridad,la lealtad, el mantenimiento, cuidado y conservación de los elementos de trabajo bajo su responsabilidad  

viernes, 12 de octubre de 2012

Perfil del bachiller Técnico en Sistemas


Descripción General 

 El perfil de Bachiller Técnico en Sistemas se estructurara a partir del principio de formación profesional Integral, atendiendo a los emprendedores ( aprender a aprender , aprender a hacer y aprender a ser ) para dar respuestas a las nuevas demandas de trabajo, y teniendo  en cuentas las competencias, es decir, el conjunto de saberes puestos en juego por los estudiantes para resolver situaciones concretas del trabajo, incluyendo desde luego la solución de problemas de índole diferente a los aprendidos en las aulas de clase cumpliendo con los estándares propuestos en el ciclos propedéuticos de la especialidad   las competencias requeridas exigen una formación básica ( 9° grado ) con orientación en la parte industrial preferiblemente en electricidad. 

La definición y el desarrollo de competencias para el bachiller técnico en Sistemas se establecen y construyen en la práctica social, y son tarea conjunta  de la comunidad educativa, entendimiento como tal, el instituto Técnico Municipal de los patios social, y son tarea conjunta de la comunicación educativa, entendido como tal, el Instituto Técnico Municipal los patios y la Universidad de Pamplona con sus ingenieros los estudiantes, los padres de familia y el entorno social de la misma. 
 
·   Al término su formación el estudiante tendrá la competencia para ser Técnico en sistemas y/o Auxiliar de sistemas, Ensamblar y desensamblar los componentes Hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos. Instalar los componentes software de acuerdo con el análisis de los requerimientos  de información, la tecnología de equipo, los manuales de fabricante y las necesidades del cliente 


Contenidos, Conocimientos y Resultados de Inglés

 CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
 CÓDIGO 
VERSIÓN
 DENOMINACIÓN
 2402015O1
 1
 Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva 
 DURACIÓN DE HORAS 
 180 Horas 
 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 
CÓDIGO
DENOMINACIÓN

24020150101
 Comprender frases y Vocabulario habitual sobre temas de interés personal  y temas técnicos 

24020150102
 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingles técnico 
24020150103
 leer textos muy breves y sencillos en ingles general y técnico 

24020150104
 Encontrar información específica y predecible en escritos, sencillos y cotidianos   

24020150105
 Encontrar vocabulario y expresiones de ingles técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc. 

24020150106
 Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica 

24020150107
 Realizar cambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos  
 3. CONOCIMIENTOS
 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
·   About me : Adquisición de mayor habilidad comunicativo utilizando el lenguaje introductivo- Como presentarse y responder preguntas personales 
·   Be affirmative. Yes/No Questions, Contractions, short anwers, Present simple 
·   My Day : Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias 
·   Articles,Negative, WH Questions who, what, affirmative, yes / No Questions, Verbs describring Day to day activities    
·    Supermarket and clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de alimentos y bebidas.Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año 
·   This/That/ these/those,Singular/ Plural, There is / There Are, comparative and superlative adjetives 
·   Plces :Vocabulario  y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad 
·   Comparatives, WH Questions, Subject pronouns, Object pronouns, Present progresive
·   Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta
·   WH Questions, When, where, Why, How, presente simple vs presente progresivo 
·   Permission and request. Talking About ability 
·   Modals for hability: can/ can´t, Modals for permission and request: can/ could, Countable and uncountable nous  
·   Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento 
·   Past simple, Past of to be, Past Simple vs Past Progresive       
 3.2 PROCESO 
·    Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a sí mismo y a su entorno 
·   Reconocer vocabulario técnico básico 
·   Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho a usar un vocabulario básico, y a re formula lo que ha intentado decir
·   Utilizar expresiones y frases sencillas para descubrir su entorno y relacionarse en su sitio de practica o trabajo 
·   Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos 
·   Llenar formularios o riesgos con datos personales 



Contenidos, Conocimientos y Resultados de Formación Laboral

 CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 
 CÓDIGO 
VERSIÓN
 DENOMINACIÓN 
 240201500
 1
 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
DURACIÓN ESTIMADA EN  LOGRO DE APRENDIZAJE

 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 
CÓDIGO
DENOMINACIÓN

 24020150002
Asumir actitudes criticas, argumentativas y prepositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social  

24020150003
 Generar proceso autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emociones orientados hacia el Desarrollo humano integral 
 24020150004
 Rendimensionar permanente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias de contexto y con visión prospectiva 


 24020150005
 Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter ´productivo y social   

 24020150006
 Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente  y desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social 


24020150007
 Generar ámbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral  

 24020150008
 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional  
 24020150009
 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje 

 24020150010
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación  de acuerdo con la dinámica organización del SENA  

 24020150011
 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normatividad institucional en el marco de su proyecto de vida 

24020150012
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos  establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles
 24020150013
 Identificar las oportunidades que el sena ofrece en el marco de la información profesional de acuerdo con el contexto nacional o internacional 

24020150014
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional


 3. CONOCIMIENTOS 
 3.1 CONOCIMIENTOS Y CONCEPTOS Y PRINCIPIOS 

·        Relacione interpersonales: conceptos, tipología
·       Sociedad y Cultura 
·       Conceptos de: Libertad, Justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad 
·        Alteridad 
·       dignidad humana 
·       Derechos humanos 
·       Principios y valores éticos universales
·       Normas de convivencia 
·       Constitución política de Colombia  
·       Criticidad 
·       Pensamiento Creativo 
·        Inteligencias múltiples
·       Pensamiento critico 
·       Resolución de problemas: Argumentación, criterios de solución  alternativas creativas, lógicas y coherentes 
·       Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
·       Toma de decisiones 
·       Asertividad 
·       Lógica
·       Coherencia 
·       Autonomía 
·       Desarrollo humano integral 
·       Motivación y Auto aprendizaje 
·       Trabajo en equipo 
·       Racionalidad 
·       Inteligencia emocional 
·       Entorno y Contextos 
·       Conocimiento de si mismo 
·       proyecto de Vida 
·       Resiliencia 
·       Pensamiento creativo 
·       Auto gestión 
·       Mejoramiento personal 
·       Trabajo colaborativo 
·       Construcción colectiva en contextos sociales y productivos
·       Componentes racionales y emocionales 
·       Concepto de Racionalidad 
·       Concepto de Inteligencia emocional 
·       Concepto de Trabajo en Equipo 
·       Inteligencia emocional 
·       Globalización: conceptos, políticas para la Globalización
·       Contexto social y productiva en el mundo, el país, el departamento y / o municipio y la región: : Características  oportunidades 
·       Sector Productivo: Conceptos, tipos características, actores y dinámicas de organización  las políticas. las leyes, los planes, situación actual y prospectiva 
·       Entorno laboral: definición  descripción  función  características procedimientos, requerimientos     
·       Normas y Leyes: Conceptos, características, tipos
·       Constitución Política de Colombia: Características y estructura del estado, derechos y deberes de los ciudadanos 
·       Deberes y derechos de los trabajadores 
·       sistema educativo: instituciones y relaciones con el SENA.
·       SENA: Historia, políticas, elementos de identidad corporativa, normalidad referente a la formación profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices, contrato de aprendices, fondo de la industria de la construcción, Apoyos de sostenimiento, Bienestar a los aprendices).
·       Centro de formación: Organización, estructura y funcionamiento. 
·       Entorno formativo y laboral.
·       Actividades formativas y productivas.
·       Formación profesional para el desarrollo de competencias: conceptos, características  metodologías de aprendizaje, fuentes para la construcción del conocimiento. 
·       Líneas tecnológicas: Conceptos, tipos ( Tecnologías de la información  y la comunicación  diseño, producción y transformación, materiales y herramientas, cliente ).
·       Programa de formación: Concepto característica 
·       Aprendizaje autónomo: Concepto estrategia 
·       Proyecto de formación: Concepto, tipos, fases 
·       Evaluación de la formación profesional: Concepto, tipos, actores, roles, e instancias
·       Proyecto de Vida: Concepto, propósito y componentes 
·       Aprendizaje previos: Concepto utilizado y metodologías de identificación 
·       Principios y Valores: Concepto, tipos 
·       Trabajo en equipo: Concepto, tipos, técnicas; estrategias de gestión
·       Innovación y Desarrollo tecnológico: Concepto y relaciones con la formación por proyectos 
·       Emprendimiento: Concepto, ventajas, características del emprendedor 
·       Comunicación: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, características  comunicación asertiva 
·       Procesos comunicativos, racionales y argumentativos 
·       Comunicación Verbal 
·       Comunicación  No Verbal  Kinetesica 
·       Comunicación  No Verbal  Proxémica 
·       Comunicación  No Verbal  Peralinguistica
·       Convivencia 
·       Empatía 
·       Resolución de conflictos
·       Conocimiento: Concepto, tipologías   
·       Conocimiento Científico 
·       Recursos renovables y no renovables 
·       Conceptos: Ecología, Medio Ambiente 
·       Desarrollo sostenible 
·       Normatividad Ambiental 
·       Utilización de tecnologías más Limpias
·       Problemáticas urbanas 
·       Desarrollo a escala Humana 
·       Conceptos de público y privado 
·       Desarrollo Humano Integral 
·       Solución de conflictos
·       Racionalidad, la argumentación y la asertividad  
·       Resolución de problemas
·       Residuos: Disposición, normas de clasificación
·       Ficha antropométrica: Definición, características, aplicaciones
·       Formatos: Clases, características, Técnicas de diligenciamiento
·       Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación
·       Métodos de Entretenimiento Físico: Definiciones, clasificación  características y aplicación 
·       Sistemas: Definición  características  aplicación  clasificación
·       Series: Definición , Aplicación, clases      
·       Repetición: Definición y Aplicación
·       Ejercicio: Definición  clases, Tiempos de aplicación  Condición, Características, Beneficios
·       Cargas de Trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgo, Clasificación
·       Manejo 
·       Salud Ocupacional: Definición  Propósito  Conceptos Básicos
·       Factores de riesgo ocupacional: Concepto, clasificación
·       Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto, marco legal, prevención y control  
·       Prevención de riesgos ocupacionales:  Concepto, Beneficios 
·       Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
·       Riesgo Psicosocial: Definición, características, manejo, medición, análisis
·       Desempeño Laboral : Definición  Duración  cuidados, clasificación      
·       Actividad Física: definición, características, componente, ventajas, 
·       Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos 
·       Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías,características, métodos, beneficios, desarrollo 
·       Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación  estrategia de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas, y desventajas  
·       Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características
·       Integrar: definición, métodos, beneficios, características  
·       Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos 
·       Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimiento  
·       Reacción Mental : definición,  características,  desarrollo, técnicas,  métodos,  teorías,  características
·       Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones 
·       Psicomotricidad: definición, clases, técnicas, y procedimientos 
·       Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.